DIAS CORRIDOS E SÁBIA ADMINISTRAÇÃO DO TEMPO!

Olá galera, faz um tempo que não posto mas hoje tirei um tempo para escrever aqui o que estou fazendo.

Estou fazendo dois grandes trabalhos, para duas empresas. Uma empresa de minha cidade, Marechal Cândido Rondon - PR, e outra do estado de Canindeyu - Paraguay.

Os trabalhos consistem em planejamento de gestão e marketing (Vou postar fotos do trabalho desenvolvido daqui à alguns dias). Desde observar e criar os principais objetivos, as metas a serem alcançadas e o plano de ação. Apoio à liderança, desenvolvimento de funcionários, alinhamento de toda empresa. Também faço toda parte de Design. 

Apesar de muito trabalho, não deixo de lado meus estudos. Afinal é devido a minha grande dedicação nos estudos que estou tendo a possibilidade de contribuir de uma forma muito significante para essas duas empresas. Nos últimos 30 dias eu li 17 livros:
- Custeio Baseado em atividade e tempo (TDABC), RSK & SRA
- Administração de Marketing no mundo contemporâneo, FGV Management
- Como construir marcas líderes, David A. Aaker
- O princípio Dilvert, Scott Adams
- Nos bastidores da Disney, Tom Connella
- Feitas para durar, James C. Collins & Jerry I. Porras
- Outliers, Malcolm Gladwell
- O livro negro do networking, Jeffrey Gitomer
- A imaginação de Marketing, Theodore Levitt
- Obrigado pela informação que você não me deu! Normann K.
- As 22 leis consagradas do Marketing, Al Ries & Jack Trout
- Posicinoamento, Al Ries & Jack Trout
- Os grandes empreendedores, Daniel Goleman
- O fator liderança, John P. Kotter
- Virando a própria mesa, Ricardo Semler
- Lazarillo de Tormes
- O líder do futuro, Peter Drucker Foundation

Apesar dos dois grandes trabalhos nas duas empresas e da leitura de todos esse livros, ainda estou trabalhando com dois eventos. No evento Black Target Festival faço parte direta da organização e no evento Dreams sou responsável por toda parte de design. E também vou auxiliar diretamente os organizadores no dia dos eventos. Além disso, também fiz nos últimos dias um trabalho de design para a Metalúrgica Weirich (imagens no final).

Contudo, não para por ai. Ainda vou para a faculdade todas as noites na cidade de Toledo (40km de minha cidade), onde sou líder de turma e da comissão de formatura. Faço meditação todos os dias e uma vez por semana jogo basket. Sou o responsável pelo almoço de todos os dias da minha casa, "mão na massa". Ainda estudo todos os dias Inglês, e sempre que possível Espanhol, Frânces e Mandarim. Esses estudos de línguas vão ter um maior espaço em minha agenda a partir de dezembro.

E para finalizar, ainda arrumo tempo para participar de eventos, como o Conexão Empresarial 2013. Ricas apresentações sobre "Tendências demográficas, sociais e econômicas que afetarão os seus negócios" do Stephen Kanitz, "Chá de vendas" com Raúl candeloro, "Você é o líder da sua vida?" com César Souza e "Construindo uma tropa de elite" com Paulo Storani. O resumo das palestras eu vou postar no blog na terça-feira pois a apresentação do Storani será nesta segunda.

Bom, quem pensa que os trabalhos e estudo que faço saem mal feitos, se enganam! A gestão do tempo que faço é propícia para eu conseguir estar 100% em cada atividade. Dividindo o tempo com sabedoria. Além disso, minhas 8 horas de sono são essenciais e cuido muito da minha alimentação. Juntando com a prática regular de atividade física, meu corpo e mente estão preparados para toda essa carga horária de estudo e trabalho. Também tenho tempo para ouvir música, e até jogo xadrez online com amigos.

Chega de dizer que não consegue tempo, vá estudar gestão do tempo! Dicas:

• A arte de fazer acontecer, David Allen
• http://www.pabloluis.com.br/2013/07/como-administrar-seu-conhecimento.html
• Trabalhe 4 horas por semana, Timothy Ferriss
• O estilo 80/20, Richard Koch

Até mais.

- Sites criados nos últimos 30 dias:
www.metalurgicaweirich.com.br
www.ginasiodamusculacao.com.br

- Páginas Facebok:
www.facebook.com/GinasioDM
www.facebook.com/FrancoCeC

- Designs criados:

www.metalurgicaweirich.com.br 

Sonhos grandes e atitudes pequenas

Dizem que o sucesso é uma combinação de talento e preparação. E eu diria que nos dias de hoje, para alcançar o sucesso desejado, algo que muitas pessoas acham impossível, é necessário mais preparação e força de vontade do que o talento inato.

O que muitos não percebem, é que para se atingir um nível bom à excelente em qualquer área, são necessárias muitas horas de prática. Para se alcançar um sonho, é necessário identificá-lo, ter a certeza que é isso que se mais quer alcançar e então identificar o que é preciso realizar para alcançá-lo. Ou seja, estipular várias metas para um objetivo final.

Com objetivo e metas estabelecidas, é hora da prática, é hora de acordar todo dia e caminhar em direção ao seu sonho. Sempre vivendo de acordo com seus princípios e valores que também devem estar claros para si mesmo. O tal autoconhecimento, ferramenta essencial para se aperfeiçoar seus pontos fortes e fortalecer os fracos, é essencial.

Uma área profissional que cresce muito hoje é o Coaching. Processo que utiliza técnicas, ferramentas e recursos de diversas ciências. É um processo que produz mudanças positivas e duradouras. O profissional de Coaching oferece ao seu cliente a oportunidade de visualização clara dos pontos individuais, aumento da autoconfiança, quebra de barreiras de limitação, para que as pessoas possam conhecer e atingir seu potencial máximo e alcanças suas metas e objetivos.

Segundo o Coach Mário Henrique Echeverria, o que ocorre é uma parceria entre o profissional e o cliente. O Coach não dá as respostas, nem indica para que caminho a pessoa deve seguir e sim faz as perguntas certas e com isso ajuda a pessoa a descobrir seu próprio caminho. Echeverria acrescenta ainda que o processo de Coaching envolve PNL (Programação Neurolinguística), Inteligência Emocional, Finanças pessoais, Influência e outras ciências.

O trabalho realizado pelo profissinal de Coaching realmente é muito eficaz, mas se você não está com orçamento para contratar um profissional de Coach, isso não deve servir como barreira, pois com força de vontade e um pouco de direção, você pode alcançar seus objetivos por conta própria. Vejamos um exemplo:

Michael Howe escreve em “Desvendando o Gênio”: Pelos padrões de compositores experientes, as obras iniciais de Mozart não são excepcionais. As primeiras peças foram todas provavelmente escritas pelo pai, e talvez aperfeiçoadas no processo. Muitas das composições de infância de Wolfgang, como os primeiros sete concertos para piano e orquestra, são em grande parte arranjos para obras de outros músicos. Dos concertos que só contêm música original de Mozart, o mais antigo agora considerado uma obra-prima (Nº9, K. 271) só foi criado quando ele tinha 21 anos. Àquela altura, Mozart vinha compondo concertos havia 10 anos.

Observamos ainda outros dois exemplos expostos por Malcolm Gladwell, autor de vários Best Sellers, em seu livro “Outliers”: Os Beatles de John Lennon, Paul McCartney, George Harrison e Ringo Starr, chegaram aos Estados Unidos em fevereiro de 1964, dando início à chamada “invasão britânica” no cenário musical americano. Porém, observando o que ocorreu antes disso, vemos que a preparação que a banda teve foi muito grande. Em 1960, os Beatles foram convidados para tocar em Hamburgo, Alemanha, e iniciaram uma serie de apresentações em diversas boates locais. No total, eles tocaram 270 noites em apenas um ano e meio. Na época em que começaram a estourar, em 1964, já haviam se apresentado ao vivo cerca de 1.200 vezes. Algo realmente extraordinário, a maioria das bandas atuais não toca 1.200 vezes nem durante toda a carreira. Eles não eram disciplinados no palco antes daquilo. No entanto, estavam tocando de um modo incomparável depois dessa fase.

O outro exemplo é de Bill Gates. Um menino que se entediava facilmente com os estudos. Em 1968, sua escola adquiriu um computador e daquele momento em diante, Gates teve acesso à programação em tempo real na oitava série e passou a viver numa sala de informática. A programação virou uma obsessão e ele ficava elaborando programas até altas horas da noite. Num período de sete meses em 1971, Gates havia acumulado 1.575 horas de computador, uma média de oito horas por dia, sete dias por semana. No ensino médio, ele faltava às aulas de Educação Física e trabalhava com programação nos fins de semana e a noite. Mais crescido, quando deixou Harvard após o segundo ano para criar sua própria empresa de software, a Microsoft, Gates vinha programando sem parar por sete anos consecutivos e já havia ultrapassado 10 mil horas em cima de programação.

O que esses exemplos têm em comum não se limitam apenas a esses três e sim a diversos outros casos de sucesso que você deve conhecer. Muitas vezes acreditamos que as pessoas de sucesso são pessoas abençoadas, pessoas que já nasceram com o sucesso enraizado. Observar esses exemplos permite-nos concluir que o sucesso está disponível para todos nós, sem exceção. Bastando de início a identificação de nossos sonhos, passando então a identificarmos as metas necessárias a serem alcançadas e por fim, grande preparação e força de vontade.

Redação publicada também na Boss Magazine edição nº16.

A inépcia social

Um pouco mais de inteligência Emocional (Daniel Goleman)

A inépcia social é talvez mais dolorosa e explícita quando se trata de um dos momentos mais perigosos na vida de uma criança pequena: estar à margem de um grupo a brincar e ao qual deseja juntar-se. É um momento de perigo, em que fazer-se gostar ou odiar, se enturmar ou não, se toma demasiado público. Por isso, esse momento crucial tem sido objeto de intenso escrutínio por estudiosos do desenvolvimento da criança, revelando um forte contraste em estratégias de aproximação usadas por crianças populares e marginalizadas sociais. As constatações destacam exatamente como é crucial para a competência social notar, interpretar e responder a sinais emocionais e interpessoais.

Embora seja pungente te ver uma criança pairando à margem de outras a brincar, querendo juntar-se mas sendo deixada de fora, trata-se de uma situação universal. Mesmo as crianças mais populares são de vez em quando rejeitadas um estudo de alunos das segunda e terceira séries constatou que 26 por cento das vezes as crianças mais queridas foram repelidas quando tentaram entrar num grupo já brincando.
As crianças pequenas são brutalmente francas em relação ao julgamento emocional implícito em tais rejeições. Vejam o seguinte diálogo de crianças de quatro anos num pré-escolar. Linda quer juntar-se a Barbara, Nancy e Bill, que brincam com animais de brinquedo e blocos de montar. Observa-os por um minuto, depois aborda-os, sentando-se junto a Barbara e começando a brincar com os animais. Bárbara volta-se para ela e diz:
- Não pode brincar!
- Posso, sim! Diz Linda. Eu também posso ter uns bichinhos.
- Não pode, não! Diz Barbara rudemente. A gente não gosta de você hoje.
Quando Bill protesta em favor de Linda, Nancy junta-se ao ataque:
- A gente odeia ela hoje.
Devido ao perigo de ouvir, explícita ou implicitamente, "A gente odeia você”, todas as crianças são compreensivelmente cuidadosas no limiar da abordagem a um grupo. Essa ansiedade, claro, na certa não é muito diferente da sentida por um adulto, num coquetel com estranhos, que fica de fora de um grupo de aparentes amigos íntimos em alegre papo. Como esse momento no limiar de um grupo é tão importante para a criança, é também, como disse um pesquisador, "altamente diagnóstico... revelando rapidamente diferenças de habilidade social.

Tipicamente os recém-chegados apenas observam por um tempo, depois se Juntam muito hesitantes a principio, sendo mais assertivos só por etapas muito cautelosas. O que mais importa para saber se a criança é aceita ou não é a medida da em que ela é capaz de entrar no quadro de referência do grupo, sentindo que tipo de brincadeira está havendo, qual não.
Os dois pecados capitais que quase sempre levam à rejeição são tentar tomar a dianteira cedo demais e não entrar em sincronia com o quadro de referência. Mas é isso exatamente que as crianças impopulares tendem a fazer: entrar à força num grupo tentando mudar o tema de uma maneira muito abrupta ou cedo demais ou dar suas opiniões ou simplesmente discordando logo dos outros tudo, aparentes tentativas de chamar a atenção para si mesmas. Paradoxalmente, isso resulta em serem ignoradas ou rejeitadas. Em contraste, as crianças populares passam algum tempo observando o grupo para entender o que está acontecendo, antes
de entrar nele, e depois fazem alguma coisa que mostra que aceitam; esperam até ter seu status no grupo confirmado, para só depois tomar a iniciativa de sugerir o que o grupo deve fazer.
Roger, um menino de quatro anos que Thomas Hatch localizou demonstrando um alto nível de inteligência interpessoal. A tática de Roger para entrar num grupo era primeiro observar, depois imitar o que outra criança fazia, e por fim falar com a criança e juntar-se plenamente à atividade uma estratégia cativante. A habilidade de Roger foi demonstrada, por exemplo, quando ele e Warren brincavam de pôr "bombas" (na
verdade, pedrinhas) em suas meias. Warren pergunta a Roger se ele quer ser um helicóptero ou um avião. Roger pergunta, antes de comprometer-se:
- Você é um helicóptero?
Esse momento aparentemente inócuo revela sensibilidade para os interesses dos outros, e a capacidade de agir com base nesse conhecimento de uma maneira que mantém a ligação. Hatch comenta sobre Roger:
- Ele consulta o coleguinha para que os dois e a brincadeira continuem ligados. Já vi muitas crianças que apenas se metem em seus helicópteros ou aviões e, literal e figurativamente. voam para longe uma da outra.

O Monge e o Executivo, James C. Hunter

Uma história sobre a essência da liderança!

Confira os insights desse ótimo livro:

- Liderança é a habilidade de influenciar pessoas para trabalharem entusiasticamente visando atingir aos objetivos identificados como sendo para o bem comum;

- Hierarquia das necessidades humanas de Maslow (1945-1970):

1º Comida, água e moradia

2º Segurança e proteção

3º Pertencimento e amor

4º Auto-estima

5º Auto-realização

- Modelo de liderança:
1º Vontade
2º Amor
3º Serviço e sacrifício
4º Autoridade
5º Liderança

INTENÇÕES - AÇÕES = NADA
INTENÇÕES + AÇÕES = VONTADE

Paciência: mostrar auto-controle
Bondade: dar atenção, apreciação, incentivo
Humildade: ser autêntico, sem pretensão, orgulho ou arrogância
Respeito: tratar todas as pessoas como se fossem importantes
Abnegação: satisfazer as necessidades dos outros
Perdão: desistir de ressentimento quando enganado
Honestidade: ser livre de engano
Compromisso: ater-se às suas escolhas

4 estágios necessários para adquirir novos hábitos ou habilidades:
1º Inconsciente e sem habilidade
2º Consciente e sem habilidade
3º Inconsciente e habilidoso
4º Consciente e habilidoso

Liderança:
- Honesto, confiável
- Bom modelo
- Cuidadoso
- Comprometido
- Bom ouvinte
- Mantém as pessoas responsáveis
- Trata as pessoas com respeito
- Incentiva as pessoas
- Atitude positiva
- Entusiástica
- Gosta de pessoas

Amor Agapé:
- Paciência
- Bondade
- Humildade
- Respeito
- Generosidade
- Perdão
- Honestidade
- Compromisso

Para cada esforço disciplinado há uma retribuição múltipla, Jim Rohn

As ideias que defendo não são minhas. Eu as tomei emprestadas de Sócrates, roubei-as de Chesterfield, fartei-as de Jesus. E se você não gostas das ideias deles, quais seriam as ideias que você usaria? Dale Carnegie

Estar no poder é como ser uma dama. Se tiver que lembrar às pessoas que você é, você não é. Margareth Tchatcher

Se você não mudar a direção, terminará exatamente onde partiu. Antigo Proverbio Chinês

Quem quiser ser líder deve ser primeiro servidor. Se você quiser liderar, deve servir. Jesus Cristo

Se não tivermos objetivo definido, nos dispersamos em ações sem sentido.

Pesquisa com idosos revela: O que gostariam de ter feito: 1) Ter arriscado mais 2) Refletir mais 3) Realizar coisas que permanecessem depois que eles se fossem

Alegria é satisfação interior e a convicção de saber que você está verdadeiramente em sintonia com os princípios profundos e permanentes da vida. Servir aos outros nos livra das algemas do ego e da concentração em nós mesmos que destroem a alegria de viver.

Eu não sei qual será seu destino, mas uma coisa eu sei: os únicos que serão realmente felizes são os que buscarem e descobrirem o que é servir. Dr Albert Schweitzer

Há grande alegria em liderar com autoridade, servindo aos outros e satisfazendo suas necessidades legítimas. É esta alegria que nos sustentará na jornada através deste acampamento espiritual que chamamos Terra. Estou convencido de que nosso objetivo aqui não é necessariamente ser felizes ou nos satisfazer pessoalmente. Nosso objetivo aqui como seres humanos é evoluir para a maturidade espiritual e psicológica.

Pablo Luis: Resenha livro “Mapas Mentais e Memorização” e +

Pablo Luis: Resenha livro “Mapas Mentais e Memorização” e +: Apresentação dos autores: - Felipe Lima: Engenheiro, pós-graduado em Consultoria Empresarial, Professor da Rede LFG de Ensino, Especial...

Como falar em público e influenciar pessoas no mundo dos negócios - Dale Carnegie

Boa noite. Para quem queira aperfeiçoar essa técnica de falar em público, para que seja algo natural, recomendo esse ótimo livro de Dale Carnegie. Confira alguns insights do livro:

Para alcançar o resultado pretendido:
1) Tire partido da experiência alheia, incidente próprio.
2) Não perca de vista seu objetivo, apresente seu objetivo.
3) Predisponha sua mente para o sucesso (PNL).
4) Agarre-se a todas oportunidades de praticar.
5) Prepare-se de maneira adequada (não decorar, tenha ordem e muito treino).
6) Deixe-se absorver pelo seu tema.
7) Fale de assuntos que tenha experiência, o que a vida lhe ensinou.
8) Limite seu assunto.
9) Ilustrações, exemplos, humanize suas palavras, dê detalhes.
10) Dramatize sua fala, palavras que criam imagens.
11) Sinceridade, seriedade, dê vida e sentimentos às palavras.
12) Faça o auditório participar, converse com o auditório.
13) Obtenha uma resposta afirmativa.
14) Fale com entusiasmo, respeito, comece amistoso.
15) Esteja mentalmente preparado para falar em público.
16) Fale com animação e força, aqui e agora.
17) Seja você mesmo, ponha seu coração naquilo que dia.
18) Atraia a atenção imediatamente, faça suspense.
19) Não comece com desculpas, não conte piadas.
20) Apoie suas principais ideias.

Use em seu trabalho as técnicas de linguagem positiva. Procure oportunidades de falar em público. PERSISTA. Mantenha à sua frente a certeza de RECOMPENSA.

Everything is possible, think different!

CONHECE-TE A TI MESMO!

Um guerreiro samurai, conta uma velha história japonesa, certa vez desafiou um mestre Zen a explicar o conceito de céu e inferno. Mas o monge respondeu-lhe com desprezo:
- Não passas de um rústico... não vou desperdiçar meu tempo com gente da tua laia!
Atacado na própria honra, o samurai teve um acesso de fúria e, sacando da bainha a espada, berrou:
- Eu poderia matar-te por tua impertinência.
- Isso, respondeu calmamente o monge, é o inferno.
Espantado por ver a verdade no que o mestre dizia da cólera que o dominara, o samurai acalmou-se, embainhou a espada e fez uma mesura, agradecendo ao monge a intuição.
- E isso - disse o monge - é o céu.
O súbito despertar do samurai para seu estado de agitação ilustra a crucial diferença entre alguém se ver presa de um sentimento e tomar consciência de que está sendo arrebatado por ele. A recomendação de Sócrates - "Conhece-te a ti mesmo" - dirige-se a essa pedra de toque de inteligência emocional: a consciência de nossos sentimentos quando eles ocorrem.
Os psicólogos usam o termo um tanto pesado metacognição para referir-se à consciência do processo de pensar, e metaestado de esprito para a consciência de nossas emoções. Eu prefiro o termo autoconsciência, no sentido de permanente atenção a nossos estados interiores. Nessa consciência auto-reflexiva, a mente observa e investiga a própria experiência, incluindo as emoções.
Alguns psicanalistas a chamam de "ego observante". Essa autoconsciência pareceria exigir um neocórtex ativado, sobretudo as áreas da linguagem. A autoconsciência não é uma atenção que se deixa levar pelas emoções, reagindo com exagero e amplificando o que se percebe. Ao contrário, é um modo neutro, que mantém a auto-reflexividade mesmo em meio a emoções turbulentas. É a diferença entre, por exemplo, sentir uma fúria assassina contra alguém e ter o pensamento auto-reflexivo: "O que estou sentindo é raiva", mesmo quando se está furioso.

Essa sutil mudança de atividade mental presumivelmente avisa que os circuitos neocorticais estão monitorando ativamente a emoção, primeiro passo para adquirir algum controle. Autoconsciência, em suma, significa estar "consciente ao mesmo tempo de nosso estado de espírito e de nossos pensamentos sobre esse estado de espírito", emoções.

· Autoconsciente. Consciente de seus estados de espírito no momento em que ocorrem, essas pessoas, compreensivelmente, têm uma certa sofisticação em relação a suas vidas emocionais. A clareza com que sentem suas emoções pode reforçar outros traços de personalidade: são autônomas e seguras de seus próprios limites, gozam de boa saúde psicológica e tendem a ter uma perspectiva positiva da vida. Quando entram num estado de espírito negativo, não ruminam nem ficam obcecadas com isso e podem sair dele mais
cedo. Em suma, a vigilância delas ajuda-as a administrar suas emoções.
· Mergulhadas. São pessoas muitas vezes inundadas por suas emoções e incapazes de escapar delas, como se seus estados de espírito houvessem assumido o controle. São instáveis e não têm muita consciência dos próprios sentimentos, de modo que se perdem neles, em vez de ter alguma perspectiva. Em conseqüência, pouco fazem para tentar escapar a esses estados de espírito negativos, achando que não têm controle sobre sua vida emocional. Muitas vezes se sentem esmagadas e emocionalmente descontroladas.
· Resignadas. Embora essas pessoas muitas vezes vejam com clareza o que estão fazendo, também tendem a aceitar seus estados de espírito e, portanto, não tentam mudá-los. Parece haver dois ramos do tipo resignado: os que estão geralmente em bons estados de espírito e por isso pouca motivação têm para mudá-los e os que, apesar de verem com clareza seus estados de espírito, são susceptíveis aos maus e os aceitam
com uma atitude de laissez-faire, nada fazendo para mudá-los, apesar da aflição que sentem - um padrão encontrado entre, digamos, pessoas deprimidas que se resignam ao seu desespero.

Partes do livro Inteligência Emocional de Daniel Goleman

Ótimos exercícios!

Dois exercícios muito legais para trabalhar um pouco nosso mente hahaha
O teste de Einstein e um teste de QI bacana, confiram:

http://rachacuca.com.br/teste-de-einstein/

http://www.testeqi.com.br/testedeqi

Pablo